Idéias fundamentais para contribuir na constituição/formação do “ser professor”

Para exercer sua profissão, em sua formação, o professor deve ter um conhecimento amplo da educação, bem como o conhecimento pensado e pesquisado por alguns teóricos desta área. Todos em suas idéias tornariam o professor uma pessoa muito qualificada e preparada para exercer sua função. Preocupam-se – de formas diferentes- com essa responsabilidade que tem nas mãos, pois está lidando com seres humanos em construção. Então, os conteúdos não devem acontecer de forma isolada na vida deles. Se forem contextualizados, farão mais sentido, pois a vida está acontecendo e o futuro é só uma previsão para o presente. E desta forma o aprendizado flui. O conhecimento deve ser obtido pela interação entre professor e aluno através da construção pelo aluno, e o professor deve ser o mediador desta ação, pois impulsionando o aprendizado, se obtêm um desenvolvimento maior do ser humano. Inerente a isso, a educação deve estar interligada. Segundo Freire, a leitura do mundo precede a da palavra. Nesse sentido podemos afirmar que os sentimentos, a emoção, a afetividade e todos os outros aspectos que completam o ser humano não são separados da educação, pois os acontecimentos da vida não são fragmentados e têm ligações diretas com o aprendizado. Uma educação que lida diretamente com a emoção, onde se podem conhecer os problemas cotidianos e sociais dos alunos, será muito eficaz e também passará a ter mais sentido. Além disso, o professor deve ser qualificado, ter ampla cultura, capacidade de inovação, reflexivo, pesquisador de sua prática, ter os conhecimentos gerais e específicos necessários para sua função e continuar seu aprendizado sempre. Desta forma ele terá mais condições de pensar no aluno a partir do aluno. Poderá estar constantemente avaliando, pesquisando e refletindo sobre a eficácia de sua prática educativa para poder constantemente inová-la de acordo com as necessidades educacionais dos alunos.